专家点评实现农业全链条升级

粮食主产区,既要守住粮食安全底线,从“吃得饱”到“吃得好”转变,也要推动农业增效、农民增收,怎么实现?黑龙江围绕“粮头食尾”和“农头工尾”破题,提升品质“种得好”,拉长产业链保障“产得好”,创新营销“卖得俏”,优化了供应链,延伸了产业链,提升了价值链,为主产区更好保障粮食安全探索出一条高质量发展道路。

重构供应链是前提。好粮食是种出来的,传统模式下农民分散种植,粮食品质难以保障。如今,合作社、龙头企业等新型经营主体培育快速成长,依靠新的组织方式,可以实现产供销高度融合,各环节形成密不可分的供应链,环环相扣种出优质粮食。

主持人:想问一下何总,如今我们现在面对众多的教育市场,您觉得我们机构的一个突出优势是哪里呢?

最后,我认为科技一直是一个辅助教育的行为,科技和教育一直是相辅相成的,教育的实质还是人与人之间的对话,不简简单单是人与机器进行对话,人只有在这个过程当中才可以真正去改变中国教育的未来,好比聚师网一直做的是对教师的服务,培养教师,不只仅仅是把教师培养好,更重要的是把他的德行培养好,因为这样才可以更好地教育下一代,真真正正让每个老师敬业爱生,这是我们聚师网一直秉持的理念。

主持人:最后您能不能结合一下我们所在的这个领域,同时也结合一下我们今年的主题“教育的力量”,您觉得我们科技如何为教育贡献我们的一份力量呢?

何玉龙:科技真的带给教育的非常大的改变,其实我们的slogan里有一个副词,对“科技改变教育”是非常认同的。大体上是三点:

延长产业链是保障。要改变种粮比较效益低的状况,推进全链条升级是一条有效途径,一粒粮食通过加工转化,可以实现几倍、十几倍的增值收益,让价值链提升更具可持续性。产业不断增值,种粮不吃亏、有赚头,农民才能安心种粮,把饭碗牢牢端在我们自己的手里。

第二,打破了学习的不平衡。比如说偏远山区可能找名师或者是高端老师进行讲课较困难,但是如果你买了app端,你可以听到其他地方的名师哪怕是世界上的名师,这种情况下真正打破学习的不平衡的概念,这样可以让更多的人享受更多的教育。

回顾您刚才第二个问题,我认为所有的学员在选择你想做的职业培训的话,倾向选择能为你进行个性化、专业化定制的机构。

以下是本次活动的嘉宾何玉龙的访谈实录:

主持人:学习方式也多样化了,教育内容也个性化了。那我们该如何给学生提供一个更加人性化、个性化的教学服务呢?

(作者为中国社科院农村发展研究所研究员)

主持人:各位新浪网友大家好,欢迎锁定新浪网教育频道,目前您正在关注的是新浪2019教育盛典的节目现场,这一时段邀请到的嘉宾是北京聚师网教育科技有限公司的创始人coo何玉龙,何总您好。

何玉龙:对,完全是一对一个性化服务,我们称之为千人千面计划。

第二个突出优势就在于我们模式的选择。市面上大家所有的我们职业领域培训机构,刚才您也问到了,对于职业领域的选择,很多的机构都在做什么?都在做横向发展。何为横向发展?有人去做学历、教师、考研、公考,所有的这些项目在一个公司全部囊括。而所有人都是在以较浅的形式在做这一个项目,而聚师网不是,我们公司主打的是“做垂直领域”,我们是做纵向发展,我们是想做教师生态化的概念,完完全全只做教师领域相关的产业。

主持人:先请何总给屏幕前的网友打声招呼吧。

主持人:是的,在新的一年当中,我们在线教育也已经进入到了一个“智”的方式。

金玟哉还表示,本届东亚杯的目标就是夺冠,中国队中也有我的队友,我希望展示自己在国家队的能力,尽我所能做好准备。返回搜狐,查看更多

何玉龙:我们的突出优势主要是两点:第一点,我们占有时间上的优势,很多人说时间不是优势,但我认为对我们来说有非常大的优势。聚师网在2017年年底成立,而在那个时间段很少有企业做教师这一项领域的培训,在风口期真正到来的时候是2018年,我们一直把自己定义为“风口上的猪”,顺势而起。而我们现在做的就是一个时间上的卡点,我把它定义为我们的第一个突出优势,并且我们现在一直致力于长出自己的翅膀,做“会飞的猪”。

何玉龙:您这个问题问得非常好。在最开始的时候,人们获取知识的渠道都非常单一,而且是特别标准化。而现在随着互联网传播渠道越来越多,人们也就逐渐打破了原来的常规标准化的方式,好多机构现在开始都对于这些个体进行个性化和人性化的服务,而且基本上都可以达到。聚师网现在实行两个计划,已经实行了将近半年的时间了。第一个是“千人千面计划”。为什么是千人千面呢?比如你是研究生,我是本科生,当你拿到我们的app端的时候,会先对我们两个人进行测评,根据每个人对教师资格证的理解和对教育理解的不同,单独为您定制习题,您在做的过程当中,每个人拿到的习题和习题的顺序、习题的难度都是不一样的。

主持人:我们了解到了我们目前的一个突出优势,还有一个话题在当下尤为火热,就是5G、人工智能。互联网+教育、技术+教育已经成为了新时代互联网技术与教育的一个新趋势,那在新的一年里,我们在这方面有没有新的动态?

主持人:首先对于我们机构获得今年的“2019品牌影响力在线教育机构”这一奖项表示祝贺。相信您现在的心情应该是开心和激动的。

第一,教研内容。当互联网来了之后,其实你剥开任何一家做教育的公司,它的实质还是教研的内容,因为实质是不能变化的。所以,我们一定要保持初心,把我们基础的教研内容做得很好。比如聚师网就是独自研发减法教学,因为现在人们的时间越来越短,每个人都很忙碌,我们在最短的时间之内把所有的教研内容进行学习,然后通过互联网去传播这些优质的教研内容,这是在教研方向。

主持人:都是一对一个性化服务。

第二,教学产品。在教学产品上,我们怎么样跟AI、跟5G进行结合?我们做智能题库。因为刚好教师资格证这个行业的知识点不是那么多,也就是几千个知识点,我们把知识点输入到我们的题库。当你做错题,它可以专门为你定制这些习题,可以非常快速地学习这些内容。还有我们的智能回答、陪伴式的小师兄,逐渐地和5G技术、AI技术进行相融合。

第三,个性化和人性化,真正把学习的主动权给了学生。为什么把学习的主动权给了学生呢?学生比如哪个方面比较薄弱,单独去进行薄弱性地方的学习,像开场讲的一些职业领域技能的提升,可以单独去寻找,这都是科技带来的变化。

主持人:今天也非常感谢何总能够来到我们的现场接受采访,以上就是本时段的所有内容,我们下一时段再见!

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东亚杯首轮比赛,国足1-2不敌日本队,姜至鹏在比赛中一次暴力犯规引发了热议。对此,金玟哉表示:“在中超联赛并没有这样的事情,不知道为什么到了国家队(就变成这样了),我也不明白。”

何玉龙:在互联网+教育发展的浪潮下,我觉得是互联网给教育一个非常大的冲击,我主要把它分为两块:

第一,真正把物理宽度进行了打破。举个简单的例子,在有了互联网之后,理论上讲只要带宽足够大,我可以保证无数的人进行学习,没有地域限制,不分地域,不分时间,而且可以无限次回放,真正达到了温故而知新,可以逐渐地学习。

第二点是定制学习能力,我们叫碎片化学习。刚才我一直讲人们现在的学习时间越来越短,这时我们怎么样更好地抓住他们碎片化的时间,让他们更好地学习呢?教师的知识点并不是那么庞杂,我们单独把2到3个知识点或者是3到4个知识点制作成短视频的形式,1到2分钟,学生可以在短时间内把这个东西学习,称之为碎片化学习。这样可以更加人性化、个性化地为学员服务。大致就是这个情况。